 | ||||
 |
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №97
|
 |
|
 |
| ||||
|
|
|
|
Образовательная деятельность
| ||||||
|
В детском саду функционируют 9 групп общеразвивающей направленности. Образовательная деятельность осуществляется по основной образовательной программе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада№97 , с учётом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 20.05.2015г. №2/15); примерной основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы", под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования(приказ №1155 от 17 октября 2013 года).
ООП составлена на основе нормативных документов:
Структура основной образовательной программы детского сада №97 Краткая презентация ООП
Нормативный срок освоения программы - 5 лет Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации.
Образовательная программа состоит из трех частей: 1 Обязательная часть, которая отражает цели, задачи, принципы ее реализации; содержит описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в образовательных областях:
в которых умело сочетаются следующие функции: воспитательная – развитие ценностных отношений (основ мировоззрения); образовательная (познавательная) – воспитание интереса к получению знаний, которые выступают в качестве средств, способствующих развитию новых качеств ребенка; развивающая – развитие познавательных и психических процессов; социализирующая – овладение детьми системой общественных отношений и социально приемлемого поведения; оздоровительно-профилактическая – привитие навыков здорового образа жизни.
В ней представлены вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов, особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы и направления поддержки детской инициативы, раскрыты особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников, а также организации коррекционной работы в ДОУ В организационном разделе представлено материально-техническое, программно-методическое, дидактическое и финансовое обеспечение Программы.
2 Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений. Она содержит информацию об организации образовательного процесса по дополнительным образовательным программам, о региональном компоненте, национальных и социокультурных особенностях условий осуществления образовательной деятельности. Раскрыто использование современных образовательных технологий в работе с воспитанниками в детском саду, особенности и направления инновационной деятельности. Представлены условия и формы взаимодействия детского сада с социальными институтами.
В третьей части представлена краткая презентация Программы.
С целью методического усиления разделов основной программы в образовательном процессе используются парциальные программы: Я - Ты - Мы: программа социально- эмоционального развития дошкольников, О.Л. Князева Ритмическая мозаика: программа по ритмической пластике для детей дошкольного возраста, А.И. Буренина
Основной формой организации обучения в дошкольном образовательном учреждении является непосредственно образовательная деятельность (НОД). Непосредственно образовательная деятельность организуется и проводится педагогами в соответствии с основной общеобразовательной программой ДОО. НОД проводятся с детьми всех возрастных групп детского сада. В режиме дня каждой группы определяется время проведения НОД, в соответствии с "Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций". Подробно о формах обучения в детском саду.
Структура образовательного процесса
| ||||||
|