Насыщенность среды соответствует возрастным особенностям детей и содержанию Основной образовательной программы и программы по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Совместно с воспитателями детского сада созданы оптимальные условия для обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах:

• Кабинет "Центр обучения Правилам дорожного движения"

 Центр оснащён современными пособиями и  играми:

Методические рекомендации по организации деятельности по основам безопасного поведения: с детьми разных возрастных групп; для родителей (памятки, буклеты);

Брошюры по безопасности поведения на  дорогах, рекомендации для родителей;

Художественная литература;

Дидактический материал.

•  Игровые центры в группах 

Методы, применяемые в работе с детьми:

в обучении

·         *практический(моделирование  опасных  и  безопасных  дорожных  ситуаций,  работа  с игровым материалом транспортных средств, изготовление макетов);

·         *наглядный  (изучение  правил  на  макетах,  наблюдение  за  движением  транспорта  и пешеходов, демонстрация дорожных знаков, технических средств);

·        * словесный (инструктаж, беседы, разъяснения);

·         *видеометод (просмотр, обучение);

·        * аудиометод (музыкальное сопровождение занятий)

в воспитании (по Г. И. Щукиной)

·         *методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример);

·         *методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация приучение, упражнения);

Методы активизации родителей и педагогов:

·        * Обсуждение разных точек зрения;

·         *Решение проблемных задач семейного воспитания;

·        * Ролевое проигрывание ситуаций;

·       *  Игровые упражнения и задания;

·         *Анализ родителями и педагогами поведения ребенка;

·        * Обращение к опыту родителей.

План мероприятий  по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.   

По итогам проводимой работы дошкольники должны:

Знать:

u  базовые   правила поведения на дороге;

u  дорожные знаки;

u  сигналы светофора;

u  виды   и   назначение транспорта;

u  причины ДТП;

u  правила  поведения  в транспорте;

u  безопасный  путь  из дома до нужного места.

Уметь:

u  применять знания Правил дорожного движения на практике;

u  выделять нужную информацию;

u  читать информацию по дорожным знакам;

u  оценивать дорожную ситуацию.

Иметь навыки:

u  навык переключения на улицу (умение различать границу, за которой кончаются привычки, действующие в детском саду и быту, и начинается транспортная среда).

u  навык спокойного, достаточно уверенного поведения на улице.

u  навык предвидения опасности (умение видеть все предметы, представляющие опасность для жизни и здоровья, а также предполагать скрытые опасности и умение их вычислять).

u  навык наблюдения (умение смотреть и видеть дорожную ситуацию, замечать транспортные средства, оценивать скорость и направление их движения).

u  навык переключения на самоконтроль(умение следить за своим поведением)

М

ММониторинг  освоенных знаний   у воспитанников отслеживается в конце каждого года, на основе полученных данных корректируется и планируется работа в следующем периоде.

     По результатам видно,что  у детей сформированы знания о безопасном поведении на дороге в соответствии с возрастом.

 Участники Всероссийской семейной Акции "На Дороге Без Спешки" (фотоотчёт)

 Конкурс рисунков "Зелёный огонёк 2020" (фото)         

ВИДЕОРОЛИКИ для детей и родителей (видео)